• 跟着习主席学国学——从《老子》中汲取治国智慧

    2014年,习近平主席在《在中法建交五十周年纪念大会上的讲话》中指出:“老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学说至今仍然具有世界性的文化意义。”习近平主席也曾在多个场合引用《老子》中的原文,其对于《老子》智慧的应用,显示了新时代新时期创造性转化和发展中华优秀传统文化的新视野。。。

  • 【课件】跟着习主席学国学之《红楼梦》

    《红楼梦》是中华传统文化的“大百科全书”,对佛、道、儒三大传统哲学思想进行了熔炼,取其精华;对经书、诗词、曲赋等中国代表性经典文化作品进行了创新性演绎,创造性转化。《红楼梦》溉泽着华夏民族的精神家园。本期课件从习近平总书记与《红楼梦》之缘谈起,探索中国文化中的“梦”与《红楼梦...

  • 【跟着习主席学国学】习近平历年春节团拜会讲话引用的典故

    习近平总书记善于用典,常常古为今用、推陈出新,赋予优秀传统文化鲜活的当代价值与意义。宣讲家网梳理了习近平总书记在历年春节团拜会的讲话中引用的10个典故,供广大网友欣赏。

《跟着习主席学国学(第二辑)》往期回顾
  2013年3月19日,习近平主席在接受金砖国家媒体联合采访时,引用了“治大国如烹小鲜”这句话。这句话出自老子《道德经》,其要义在于尊重治国规律,遵循法律规则,洞察国情,体察民意。那么,这句话还有哪些其他深刻含义?本期节目中,北方工业大学中文系王德岩主任为您解答。<<详细
  2007年,习近平同志在《之江新语·主仆关系不容颠倒》中引用了这样一句话:“圣人无常心,以百姓之心为心”。那么,这句话出自何处?它蕴含哪些深刻含义?对领导干部处理与人民的关系有何启发?北方工业大学中文系王德岩主任为您一一解答。<<详细
  2014年11月21日,在对斐济进行国事访问之际,习近平主席在斐济《斐济时报》和《斐济太阳报》发表题为《永远做太平洋岛国人民的真诚朋友》的署名文章,在文章中他引用了一句出自《道德经》的话,即“既以为人,己愈有;既以与人,己愈多”。这句话蕴含哪些深刻含义?它对治国理政有何启示意义?北方工业大学中文系王德岩主任为您解答。<<详细
  2014 年 3 月 28 日,习近平主席在德国科尔伯基金会的演讲中谈到:“中国先哲老子讲:‘大邦者下流。’就是说,大国要像居于江河下游那样,拥有容纳天下百川的胸怀。”本期节目中,北方工业大学中文系王德岩主任从“大邦者下流”的出处谈起,为我们详解其蕴含的治国智慧。<<详细
  本期跟着习主席学国学节目,从儒家修齐治平思想与社会主义核心价值观、知行合一理念和实干精神、儒家内圣外王的思想和忠臣干净担当精神、法家思想和儒家思想的有机融合、“宰相必起于州部”与干部培养5个方面,充分讲解了中国传统文化的创造性转化与创新性发展。<<详细
  《红楼梦》是中华传统文化的“大百科全书”,对佛、道、儒三大传统哲学思想进行了熔炼,取其精华;对经书、诗词、曲赋等中国代表性经典文学作品进行了创新性演绎,创造性转化。《红楼梦》溉泽着华夏民族的精神家园。本期《跟着习主席学国学》节目,我们和王德岩老师一起,从习近平总书记与《红楼梦》之缘谈起,去探索中国文化中的“梦”与《红楼梦》之“梦”的觉悟。<<详细
  习近平总书记具有深厚的国学底蕴,他的讲话或文章中,引经据典成为常态,对中华优秀传统文化充满自尊和自信,对国学经典的学习与运用之功为广大党员干部作出了表率。本期节目中,梅敬忠教授以“严以为官”为主题,从为政以德、民为邦本、清正廉洁、勤勉为公、明法用人、忧乐天下六个方面,深入剖析习近平总书记在讲话中引用的经典名句,帮助广大网友从国学中汲取为官的智慧。<<详细
【第12期】跟着习主席学国学:正人必先正己,不令而行
  习近平总书记具有深厚的国学底蕴,他的讲话或文章中,引经据典成为常态,对中华优秀传统文化充满自尊和自信,对国学经典的学习与运用之功为广大党员干部作出了表率。本期节目中,梅敬忠教授以“严以修身”为主题,从修身为本、修身有法、慎独自省、君子之德、齐家为基五个方面,深入剖析习近平总书记在讲话中引用的经典名句,帮助广大网友从国学中汲取修身的智慧。<<详细
【第11期】跟着习主席学国学:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤
  在十九届中央政治局常委同中外记者见面会上,习近平总书记引用了一句经典诗词——“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”,这句话出自元代诗人王冕的题画诗,题目是《墨梅》。画上原诗云:“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”习近平总书记引用这句话有何深刻含义?这句话对修身为官有哪些深刻启示?<<详细
【第10期】跟着习主席学国学:《中庸》所蕴含的人的全面发展思想
  报告人从八个方面讲解了《中庸》里所蕴含的人的全面发展思想,它们包括:全面发展的世界观;全面发展的人格典范;全面发展的总特征;全面发展的根本道路;全面发展的起点;全面发展的社会观;全面发展的具体观念;全面发展的一个总目标。<<详细
【第9期】跟着习主席学国学:《中庸》在传统文化中的价值和地位
  《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著,是儒家经典之一,相传为战国时期子思所作。其内容肯定“中庸”是道德行为的最高标准,把“诚”看成是世界的本体,认为“至诚”则达到人生的最高境界,并提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习过程和认知方法。<<详细
【第8期】跟着习主席学国学:天下之本在国,国之本在家
  习近平总书记在2018年的春节团拜会的讲话当中引用了经典诗句“天下之本在国,国之本在家”,这句话出自《孟子·离娄上》:“人有恒言,皆曰天下、国、家。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”这句话蕴含哪些深刻的道理?习近平总书记引用这句话有何深刻含义?<<详细
【第7期】跟着习主席学国学:国势之强由于人,人材之成出于学
 “国势之强由于人,人材之成出于学”,这句话出自清代张之洞的《创设储才学堂折》:“窃维国势之强由于人,人材之成出于学。方今时局孔亟,事事需材,若不广为培养,材自何来? ”这句话蕴含哪些深刻的道理?习近平总书记引用这句话有何深刻含义?来自中国政法大学的郭继承教授将为您深入解读,敬请关注。<<详细
【第6期】跟着习主席学国学:知者行之始,行者知之成
  《在北京大学师生座谈会上的讲话》中,习近平总书记引用了一句经典诗词——“知者行之始,行者知之成”,这句话出自王阳明的《传习录》:“知者行之始,行者知之成。圣学只一个功夫:知行不可分作两事。”这句话蕴含哪些深刻的道理?习近平总书记引用这句话有何深刻含义?来自中国政法大学的郭继承教授将为您深入解读,敬请关注。<<详细
【第5期】跟着习主席学国学:长风破浪会有时
  2012年11月29日,习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时,引用唐代大诗人李白《行路难》中的诗句——“长风破浪会有时”来形容中华民族的明天,并指出,“今天,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”这种诗意的表达,展现了中华民族的光明前景,说明领导人对国家和民族的未来充满信心。<<详细
【第4期】跟着习主席学国学:人间正道是沧桑
  “人间正道是沧桑”出自毛泽东同志的《人民解放军占领南京》。习近平引用此句,旨在说明中国特色社会主义道路是中国人民经历各种沧桑剧变和历史教训之后才探索和开辟出来的道路,是可以实现民族伟大复兴的人间正道,因此我们要坚定“四个自信”,持之以恒地走下去。<<详细
【第3期】跟着习主席学国学:风物长宜放眼量
  2012年2月14日,时任国家副主席的习近平和时任美国副总统的拜登共同出席了中美企业家座谈会,在座谈会上习近平同志对两国的企业家说:“‘风物长宜放眼量。’企业家的眼界决定境界、作为决定地位。希望企业家们‘不畏浮云遮望眼’,不因一时一事的干扰因素而裹足不前,而应着眼长远,拿出更多、更好适合两国消费者需求的产品和服务。”<<详细
【第2期】跟着习主席学国学之《诗经》:周虽旧邦,其命维新

  2014年7月14日,习近平主席在接受拉美四国媒体联合采访时说,周虽旧邦,其命维新。此诗句出自《诗经·大雅·文王》。原文是“文王在上,于昭于天。周虽旧邦,其命维新”。这句话的意思是周虽然是旧的邦国,但其使命在革新。在儒家的原典中,“新”是一个重要的哲学命题。<<详细

【第1期】跟着习主席学国学之《诗经》:夙夜在公

  报告人在本段中,由《诗经》的原文入手,详细、生动的讲解了“夙夜在公”的含义,即公共事务主要指当时的祭祀之事,又结合现实背景指出,习近平主席在引用“夙夜在公”这句诗的时候所赋予的含义更加广泛,即为民族、国家、人民努力奋斗的含义。<<详细

《跟着习主席学国学(第一辑)》
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